Anke König
Vechta / Dortmund
Mit der Frühpädagogik kam ich Anfang der 2000er Jahre in Kontakt. Hier habe ich begonnen, mich als Erziehungswissenschaftlerin mit den frühen Aneignungsprozessen junger Kinder zu befassen – wie sich diese die Welt zu eigen machen und welche Bedeutung der sozialen Interaktions- und Beziehungsgestaltung dabei zukommt. Daraus speist sich meine Leidenschaft für die Frühe Bildung. Die Dynamik des sozialen Wandels erfordert es heute, das System der Kindertagesbetreuung in unserer Gesellschaft neu auszuloten. Dafür ist es notwendig, dass die unterschiedlichen Akteur*innen im System der Frühpädagogik (Fachkräfte, Aus- und Weiterbildung, Fachpolitik und Wissenschaft) stärker als bisher zusammenwirken. Der pfv bietet dafür gute Ausgangsbedingungen - um sich gemeinsam dafür stark zu machen - die Kindertageseinrichtungen als Bildungsinstitutionen zu stärken.
